Oficina Pedagógica Norte 2

Convite - Encontros com a Leitura

2011-02-10T07:51:00.001-08:00

Cursos Preparatórios para o Processo Seletivo de Professor Coordenador

2011-02-10T06:20:00.000-08:00

Faça sua inscrição para os Cursos Preparatórios para o Processo Seletivo de Professor Coordenador!

http://opnorte2.grouply.com/page/inscricaocppspc

CICLO I - PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO 2011

2011-01-27T10:36:00.000-08:00

Capa portifolio portugues

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CICLO I - SONDAGEM - PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO 2011

2011-01-27T10:33:00.001-08:00

Sondagem 2011

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CICLO I - PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO 2011

2011-01-27T10:31:00.001-08:00

Planejamento 2011

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CICLO I - PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO 2011

2011-01-27T10:30:00.001-08:00

Mapa da classe 2011

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O Nó Do Afeto

2011-01-27T05:04:00.001-08:00

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O Nó Do Afeto

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O marceneiro e as ferramentas - Planejamento 2011

2011-01-27T05:02:00.001-08:00

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O marceneiro e as ferramentas

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Melhor video do ano - Planejamento 2011

2011-01-27T04:21:00.000-08:00

Instrução para o vídeo Metáfora - Planejamento 2011

2011-01-27T04:19:00.001-08:00

Instruções vídeo seleção metáfora - Planejamento 2011

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Planejamento Pedagógico 2011 - Seleção (metáfora)

2011-01-27T04:13:00.000-08:00

Planejamento 2011

2011-01-26T10:27:00.001-08:00

Planejamento 2011

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Planejamento 2011 - anexo 1

2011-01-26T10:25:00.001-08:00

Planejamento 2011 - anexo 2

2011-01-26T10:22:00.001-08:00

Autoavaliação 2011

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Planejamento 2011 - anexo 3

2011-01-26T10:21:00.001-08:00

Planejamento 2011 - anexo 3

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Para que servem os resultados das avaliações? - Planejamento 2011

2011-01-26T01:29:00.000-08:00

Para que servem os resultados das avaliações?

"O conhecimento adquirido deve contribuir para o reconhecimento, o respeito e a valorização do outro?"

Avaliação externa: vilã ou salvadora?

Ter a escola classificada entre as melhores da cidade, da região ou do país é motivo de orgulho para qualquer gestor. O trabalho reconhecido gratifica e faz com que se procure ir adiante, aprimorando cada vez mais seus frutos. Por outro lado, compreende-se a preocupação dos diretores cujas unidades não têm desempenho satisfatório. O esforço pela busca de um bom desempenho é aí requerido de maneira especial.

Para além dos resultados e da ressonância deles na comunidade, vale refletir sobre o significado da qualidade que se deseja nos processos de ensino e aprendizagem. Do ponto de vista da ética, um trabalho de boa qualidade é aquele que faz bem, isto é, que vai ao encontro do que é necessário para uma vida plena, para o conhecimento ampliador das potencialidades humanas e da intervenção na construção de uma sociedade igualitária e democrática. Assim, é preciso que os educadores examinem, de um lado, as exigências que se fazem às escolas e os critérios os quais se determina o que é boa qualidade; de outro, os valores que os sustentam e como eles se articulam com as necessidades concretas do contexto social.

Os gestores precisam ficar atentos para não reduzir os resultados dos processos de ensino e aprendizagem apenas ao caráter técnico e ignorar as dimensões estética, política e ética. Para essa reflexão, cabem algumas perguntas: os alunos que dominam bem o conteúdo das disciplinas se relacionam de maneira respeitosa com os demais? Têm consciência da responsabilidade que emerge com a aquisição dos saberes? Vão além da perspectiva pragmática da aprendizagem? Afirmamos que cabe à escola colaborar na construção da cidadania. Temos de pensar, então, o que isso implica quando se fala em escolas de qualidade.

Quero reiterar algo que tenho partilhado em encontros com colegas educadores: o bom ensino é aquele que cria condições para a formação de alguém que sabe ler, escrever, resolver problemas. Isso parece óbvio, mas, como aprendemos com Darcy Ribeiro, o óbvio nem sempre é reconhecido como tal. Por isso, é preciso esclarecer.

Quando dizemos ler, escrever e resolver problemas, estamos afirmando: ler não apenas os livros mas também os sinais do mundo e a cultura do nosso tempo. Escrever não apenas nos cadernos ou computadores mas também na realidade da qual fazemos parte, deixando sinais e símbolos, intervindo em sua significação e ressignificação. Resolver problemas não apenas no espaço da Matemática, mas no amplo universo das questões que desafiam os seres humanos na construção de sua história, no convívio com os outros, nas expressões político-sociais, nas criações artísticas, nas manifestações religiosas e nas investigações científicas.

Aqui, algumas outras indagações nos desafiam: estarão as escolas realizando um bom trabalho nessa direção? Haverá efetivamente uma preocupação com a qualidade social da aprendizagem? O conhecimento adquirido deve contribuir para o reconhecimento, o respeito e a valorização do outro? Vale dizer que só respostas afirmativas farão com que haja sentido em se orgulhar de bons resultados e em procurar buscá-los quando ainda não foram consolidados.

Terezinha de Azeredo Rios

Terezinha Azerêdo Rios (gestao@atleitor.com.br)

Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/diretor/servem-resultados-avalicoes-605899.shtml Acesso em 24/01/2011.

Joaquim Dolz - Bernard Schneuwly

2010-12-03T03:19:00.001-08:00

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Dolz -generos_orais_escritos

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Angela kleiman

2010-12-03T03:16:00.001-08:00

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Angela kleiman

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Mikhail Bakhtin

2010-12-03T03:11:00.001-08:00

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Mikhail bakhtin

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Currículo do Estado de São Paulo - Língua Portuguesa

2010-12-03T03:09:00.001-08:00

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Currículo do estado de são paulo língua portuguesa

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Professor de educação básica ii gabarito

2010-12-03T03:08:00.001-08:00

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Professor de educação básica ii gabarito

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Prova2009

2010-12-03T03:06:00.001-08:00

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Prova2009

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Legislação - OFA

2010-12-03T03:04:00.001-08:00

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Legislação prova ofa

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CURSO: CURRÍCULO DE CIÊNCIAS HUMANAS: ARTICULANDO TEORIA E PRÁTICA - MÓDULO II - FILOSOFIA E SOCIOLOGIA

2010-11-16T13:14:00.000-08:00

Olá Professores,

Este é o nosso espaço para dar continuidade ao curso de Filosofia e Sociologia. (Relações étnicorraciais e de gênero).

Considerem o material do MEC (Direitos humanos - Relações étnicorraciais e de gênero) indicado e mostrado durante o curso, o curta-metragem "Carregar uma criança" e a sugestão de questões a partir da promoção de um dilema moral.

Vocês acham que as atividades propostas podem ser utilizadas como complementares ao Caderno de Filosofia e Sociologia para a discussão do tema em sala de aula?

Ponderem sobre o assunto.

Neide

PCOP-Sociologia

2010-11-16T12:51:00.000-08:00

Caros Professores,

Façam uma reflexão sobre a questão da invisibilidade a partir do filme "Domésticas, o filme" e da palestra da Ms. Luanda, considerando a realidade das nossas escolas.

Neide

PCOP-Sociologia

2010-11-16T12:43:00.000-08:00

Caros Professores,

Na pesquisa "Sucesso e fracasso escolar: uma questão de gênero", a pesquisadora Marília Pinto de Carvalho cita: "Para concluir, gostaria de reafirmar por que o gênero deve ser colocado como uma discussão central para o debate educacional hoje. Seja na escola, na sala de aula, na formulação de políticas públicas, seja na pesquisa acadêmica, dois temas atualmente são cruciais, e o são porque têm um reflexo social muito grande. Um deles é o fracasso escolar, e o outro, que me parece fortemente articulado ao primeiro, é a questão da violência no âmbito da escola, um tema que se vincula aos debates sobre a juventude e a violência social como um todo."

Faça um reflexão, considerando a discussão do fracasso escolar dos meninos e a violência nas escolas, citados na pesquisa.

Neide.

PCOP-Sociologia

PCOPs da Oficina Pedagógica ministram cursos para a Prova de OFA

2010-11-16T03:57:00.000-08:00

Jornada da Matemática Ciclo I

2010-11-09T13:55:00.000-08:00

EE Philomena Baylão - Confeccção de Produtos de Limpeza

2010-11-09T13:43:00.000-08:00

Feira Cultural e de Ciências - Philomena Baylão

2010-11-09T12:35:00.000-08:00

Plantas Medicinais

Feira de Ciências e Cultural - EE Philomena Baylão

2010-11-09T12:25:00.001-08:00

Luiz Lázaro Zamenhof - Atividades durante o intervalo

2010-11-09T12:08:00.001-08:00

EE Julio Pestana - Professora Cidinha

2010-11-09T12:02:00.000-08:00

2010-11-09T11:54:00.000-08:00

2010-11-09T11:51:00.000-08:00

2010-11-09T11:47:00.000-08:00

2010-11-09T11:46:00.000-08:00

OCEANOGRAFIA

2010-11-09T11:45:00.000-08:00

ACESSA ESCOLA -

2010-11-09T11:42:00.000-08:00

NOS TERRITÓRIOS DA ARTE II

2010-11-09T11:32:00.000-08:00

Teatro do Oprimido

TERRITÓRIOS DA ARTE II

2010-11-09T11:29:00.000-08:00

A subjetivade no tempo e no corpo trouxe a convidada Adriana Simões Marino - bailariana clássica, psicóloga e mestranda tranzendo o pensamento Foucaltiano na Dança.

TERRITÓRIOS DA ARTE II

2010-11-09T11:26:00.000-08:00

Professores de Arte praticando intervenção.

2010-11-09T10:04:00.000-08:00

Professora da Rede - Nicole Campanella, apresentou seus trabalhos realizados na EE Pedro Alexandrino sobre intervenções.

NOS TERRITÓRIOS DA ARTE II

2010-11-09T09:38:00.000-08:00

"A subjetividade no tempo e no corpo - o pensar Foucault em Arte" - Por Aglaé Cecília Toledo Porto Alves.

NOS TERRITÓRIOS DA ARTE II

2010-11-09T09:35:00.000-08:00

Nos Territórios da Arte II é o segundo módulo ministrado da DE Norte 2. Este módulo trata do pensamento Foucaultiano para embasar a Arte. Como pensar Michel Foucault na Dança e Teatro?

Curso de Formação - Preparação para Prova de OFA

2010-11-09T02:32:00.000-08:00

Supervisora Aglaé - Ciclo II

Supervisora Maria Isabel - Ciclo I

Implementação do Currículo - Curso de Química

2010-11-09T02:31:00.000-08:00

PCOP Ediana Barp com os cursistas.

Implementação do Currículo de Química - PCOP Ediana Barp

2010-11-09T02:30:00.000-08:00

Implementação do Currículo de Química

2010-11-09T02:29:00.000-08:00

"Ver a África em nós" - EE Prof. Antônio José Leite

2010-11-09T02:28:00.000-08:00

“Ver a África em nós”, foi o projeto desenvolvido pelas Profªs Neide de Sociologia, Marli de Arte e Denise de Língua Portuguesa da E.E. Antonio José Leite. Os alunos do Ensino Médio tiveram contato a partir de pesquisas e debates com a cultura africana e seu grande legado para a nossa formação cultural. O encerramento do projeto contou com a participação dos monitores Joyce e Marcos do Museu Afrobrasil com realização de uma brilhante oficina com os alunos. Além dessa atividade, houve apresentação teatral, exposição de fotos e máscaras.

A DE Norte-2 parabeniza os alunos, professoras e equipe gestora pelo brilhante trabalho realizado. Projetos como esse contribuem para a construção de uma educação brasileira multicultural, sem racismo e inclusiva.

Neide

PCOP-Sociologia

Lígia

PCOP-História

2010-11-09T02:27:00.000-08:00

2010-11-09T02:26:00.000-08:00

2010-11-09T02:25:00.000-08:00

2010-11-09T02:24:00.000-08:00

2010-11-09T02:23:00.000-08:00

2010-11-09T02:21:00.000-08:00

SARAU PEDAGÓGICO

2010-11-09T02:20:00.000-08:00

No dia 04/11, contamos com a presença da Psicopedagoga Ivone Regina Serra no tradicional Sarau Pedagógico, proferindo palestra sobre dislexia e outros distúrbios de aprendizagem. A interação entre a palestrante e os professores participantes foi muito rica e esclarecedora.

Neide

PCOP-Sociologia

CURSO CICLO I

2010-11-09T02:15:00.000-08:00

CURSO

2010-11-09T02:14:00.000-08:00

2010-11-09T02:13:00.000-08:00

SARAU PEDAGÓGICO

2010-11-09T02:11:00.000-08:00

SARAU PEDAGÓGICO

2010-11-09T02:08:00.000-08:00

SARAU PEDAGÓGICO - Arte, Cultura, Espiritualidade e suas possíveis aplicações na escola.

2010-11-09T02:06:00.000-08:00

Parabernizamos o Professor Isaac Kassardjian Jr. pela brilhante viagem que nos proporcionou durante sua palestra envolvendo Arte, Cultura, Espiritualidade e suas possíveis aplicações na escola.

Um dia todo nosso!

2010-10-15T05:57:00.000-07:00

PARABÉNS EDUCADORES!!!

“Educação Para a Tolerância: Contribuições Psicanalíticas”

2010-10-08T04:39:00.000-07:00

NOVO CURSO VIRTUAL

“Educação Para a Tolerância: Contribuições Psicanalíticas”

Gratuito & Aberto A Todos os Interessados

O Centro de Estudos sobre Psicanálise e Intolerância – CEPI – tem o imenso prazer de convidar a todos para o seu novo Curso Virtual:

“Educação para a Tolerância: Contribuições Psicanalíticas”

A partir de diferentes perspectivas e abrangências, serão discutidas questões ligadas à educação, compreendida no seu sentido amplo, como um processo ininterrupto, que dura toda a vida.

A psicanálise, ao deter-se na constituição e desenvolvimento do sujeito, permite aprofundar o olhar sobre as condições necessárias ao processo pedagógico e seus desdobramentos. Levando sempre em conta as relações intersubjetivas, auxilia também na compreensão das diversas relações envolvidas neste processo. Uma educação para a tolerância visa a compreensão e busca dar condições éticas para que possamos nos voltar para o Outro, de modo a acolher as diferenças e contribuir na construção de um mundo mais solidário.

O curso é aberto a todos os interessados e não requer conhecimentos prévios de psicanálise. A troca entre os participantes e professores será possível através do Forum Online, e dos Chats realizados em tempo real, durante o curso.

Data: de 25 de outubro a 10 de dezembro de 2010.

Disponibilização das Aulas Virtuais: às 2ªs e 5ªs feiras, com textos em formato PDF.
Certificado: mediante participação nos chats, discussões no Forum, e envio de texto (máximo de 3 páginas, Arial 12, espaço duplo) no final do curso, com reflexões sobre o conteúdo das aulas.

Coordenação do CEPI: Ilana W. Novinsky

Organização do Curso Virtual: Sheila Skitnevsky Finger

Colaboração: Taly Szwarcfiter

Professores:

Ilana W. Novinsky
Liliana Emparán
Luanda Francine Garcia da Costa
Mara Selaibe
Maria de Fátima Henriques Duarte de Oliveira
Miriam Halpern Goldstajn
Myriam Chinallim
Sheila Skitnevsky Finger
Susan Markuszower
Vera Lucia Marinho de Carvalho

Informações e inscrições:
www.rumoatolerancia.fflch.usp.br/cursos.

Sarau Pedagógico

2010-10-06T15:21:00.000-07:00

Todos vocês são mais do que convidados para o Sarau Pedagogico que acontece na Diretoria de Ensino Norte 2 quinzenalmente.
Um espaço de debate e reflexão. Valorizando o real educador das escolas públicas.

Isaac Kassardjian

Jovens Embaixadores

2010-10-04T12:09:00.000-07:00

Anderson, Daniel e Marília,

Infelizmente, já saiu o resultado dos alunos que farão parte da etapa de Brasília – Programa Jovens Embaixadores: 2 do interior (DE Adamantina e DE Sumaré) e 2 da capital (DE Caieiras e DE Leste 4).

Sabemos que pensar em aceitar, seja uma pessoa, um fato ou uma circunstância é de que estaremos nos submetendo ou nos subjugando, desistindo de lutar, sendo fracos. Mas, de verdade, se quisermos modificar qualquer aspecto da nossa vida e de nós mesmos, devemos começar aceitando.

A aceitação é detentora de um poder transformador que só quem já experimentou pode avaliar. Por isso, aceitem que vocês foram os “meninos” prodígios de língua inglesa desta DER, mostrando substancialmente que, escola pública também é lugar de excelência e qualidade e que vocês, são a regra e não a exceção...

Desejamos a todos, mais sucesso, mais desafios e que nunca desistam de seus sonhos!

Profª Maria José Valezin (Dirigente Regional)
Profª Raquel Turbian de Melo Prado (PCOP Inglês)
Profª Adélia Gonçalves N. de Araújo (AT)
Prof. José Rodrigues da Silva (Supervisor)

SINTEPE

2010-09-29T08:08:00.001-07:00

2º Concurso de Poesia do SINTEPE

O SINTEPE por meio deste edital abre inscrições para concurso nacional de poesia em homenagem aos 20 anos do Sintepe. Podem participar do Concurso todos os trabalhadores em Educação da Rede Estadual de Pernambuco e o público em geral, maiores de 16 anos, com texto em língua portuguesa, de qualquer região do país. As inscrições poderão ser realizadas na sede do Sindicato no período de 16.08 a 16.09.2010, na Rua General Semeão, 39 - Santo Amaro - Recife/ PE - Brasil – CEP 50050-120 – Fone (81) 2127.8858 , ou encaminhadas pelos correios.

Prêmio Benvirá de Literatura Ficção 2010

2010-09-29T08:05:00.000-07:00

Revelar novos talentos e promover a literatura nacional são propósitos do Prêmio Benvirá de Literatura Ficção 2010. Com a finalidade de estimular a produção e divulgação das obras de escritores brasileiros, a Editora Saraiva institui o concurso, que também abre uma porta do mercado editorial aos estreantes: o livro selecionado será publicado e distribuído em todo o país. Autores já publicados ou não, de nacionalidade brasileira, poderão participar inscrevendo uma obra inédita de ficção, de tema livre escrita em língua portuguesa.

III Prêmio Literário Canon de Poesia

2010-09-29T06:35:00.000-07:00

III Prêmio Literário Canon de Poesia

Inscrições até 30.09.2010
O concurso cultural denominado III Prêmio Literário Canon de Poesia 2010 é promovido pela Canon do Brasil Ind. e Com. Ltda, pessoa jurídica estabelecida na Cidade de São Paulo, inscrita no CNPJ sob o nº 046.266.771/0001-26, pela Fábrica de Livros e pelo Grupo Editorial Scortecci, para autores brasileiros, maiores de 16 anos, residentes no Brasil.
Tem por objetivo descobrir novos talentos, promover a literatura e difundir a impressão digital de livros no Brasil. Este concurso é exclusivamente de cunho cultural, sem qualquer modalidade de sorte ou pagamento pelos concorrentes, estando aberto à participação de todos que assim o desejarem, sendo promovid o pela empresa de acordo com a Lei n. 5768/71 e Decreto 70.951/72.

Confira o regulamento: http://www.concursosliterarios.com.br

NOS TERRITÓRIOS DA ARTE II

2010-09-28T06:07:00.000-07:00

O curso “Nos Territórios da Arte II “ deu início na última quinta-feira, 23/09/2010. O mesmo tem por base Teatro e Dança embasado metodologicamente em Michel Foucault e nossa estimada Supervisora Aglaé Cecília Toledo Porto Alves nos agraciou com enfoque na “Subjetividade no Tempo e no Corpo”. A próxima aula será o fechamento deste enfoque para entrarmos nas linguagens Artísiticas.

PCOP de Arte DInorah Gomes Sanches

Orientação de Língua Portuguesa - SARESP

2010-09-27T06:59:00.000-07:00

Ot saresp 2010[1]

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Entretodos – 3º Festival de Curtas de Direitos Humanos, promovido pela CMDH – Comissão Municipal de Direitos Humanos

2010-09-22T16:23:00.000-07:00

Alunos do 8º e 9º anos da E.E. Assis José Ambrósio participaram do Entretodos – 3º Festival de Curtas de Direitos Humanos, promovido pela CMDH – Comissão Municipal de Direitos Humanos. Os alunos assistiram no Espaço Matilha Cultural, 5 curtas metragens dentro da temática Direitos Humanos e no final participaram da votação para a escolha do melhor curta do Festival.
Esse evento veio corroborar e instigar o debate já iniciado na escola sobre o combate ao Bullying e promoção da Cultura de Paz.

PCOP-Neide

Sociologia

Proposta de trabalho de história e geografia para estudo do relatório pedagógico do SARESP - Ensino Médio

2010-09-22T15:35:00.000-07:00

Proposta de trabalho de história e geografia para estudo do relatório pedagógico do saresp

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Sala de Leitura - Paul Hugon

2010-09-21T05:40:00.000-07:00

Sala de Leitura - EE Carmosina Monteiro Vianna

2010-09-21T05:38:00.001-07:00

Sala de Leitura - EE Pedro Alexandrino

2010-09-21T05:37:00.005-07:00

2010-09-21T05:37:00.001-07:00

2010-09-21T05:32:00.001-07:00

2010-09-21T05:30:00.000-07:00

Sala de Leitura - Paul Hugon

2010-09-21T05:28:00.001-07:00

Sala de Leitura - Paul Hugon

VII Diálogo Interbacias

2010-09-17T06:12:00.000-07:00

Sala de Leitura - EE Dona Cyrene de Laet

2010-09-16T13:38:00.000-07:00

Sala de Leitura - Marli Diva

2010-09-16T13:25:00.000-07:00

Em Pleno Funcionamento!!! Sala de Leitura - EE Silva Jardim

2010-09-16T05:37:00.000-07:00

"SuperAção Jovem"

Nome: E. E. SILVA JARDIM

SALA DE LEITURA : “Professora Oralina Lopes de Campos Del Vecchio”.

Professor- Responsável: Humberto Quirino Silva

TÍTULO DO PROJETO: “ Da Magia da Leitura se faz a Literatura”

Centro da Cultura Judaica

2010-09-15T12:29:00.000-07:00

Centro da Cultura Judaica

PROJETO LEMBRAR

encontro técnico de formação para educadores O Projeto Lembrar é iniciativa de um grupo coordenado por Anita Pinkuss, que colheu depoimentos de sobreviventes do Holocausto residentes no Brasil para a USC Shoah Foundation Institute for Visual History and Education. Os mesmos resultaram no documentário “mensagens para um futuro mais tolerante”, dirigido por Anita Pinkuss e Paulo Baroukh. O objetivo maior do projeto é tornar acessíveis, principalmente para os jovens do Ensino Médio e Superior, as histórias dos sobreviventes, transformando-as em verdadeiras ferramentas educacionais.

Entre as atividades promovidas pelo projeto, professores das redes pública e particular são capacitados em encontros técnicos, além de receberem gratuitamente um exemplar do documentário, mais material didático de apoio para a abordagem do mesmo em sala de aula.

Por meio dessas ações, o Projeto Lembrar espera contribuir para superar o preconceito, o ódio, a intolerância e o sofrimento que eles causam em todas as instâncias, estimulando professores e estudantes a refletirem sobre a sua responsabilidade em fazer do mundo um lugar mais tolerante.

Data: 23 de outubro de 2010

Horário: das 13h00 às 19h00

Inscrições exclusivamente por e-mail : educadores@culturajudaica.org.br

Informações por e-mail ou Tel (11) 3065.4333 ramal 4148 das 13:30 às 18:30

INSCRIÇÕES ABERTAS!

VAGAS GRATUITAS E LIMITADAS

Memorial da Resistência de São Paulo e os Núcleos de Ação Educativa

2010-09-14T12:56:00.000-07:00

Caro(a) Professor(a),

A Ação Educativa do Memorial da Resistência de São Paulo e os Núcleos de Ação Educativa e de Pesquisa e Crítica em História da Arte da Pinacoteca do Estado convidam para “Rodas de Conversa” junto à exposição Antonio Dias – Anywhere is my land, em cartaz na Pinacoteca do Estado de 11 de setembro a 7 de novembro de 2010. A mostra apresenta as obras do artista realizadas nas décadas de 1960 e 1970, com forte conteúdo político.
“Rodas de Conversa” é uma das atividades promovidas pela Ação Educativa do Memorial da Resistência de São Paulo voltada para alunos e professores do Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos; universidades e faculdades; cursos técnicos; entre outros.
Para esta exposição, propomos que primeiro o grupo visite a mostra acompanhado por educadores e, em seguida, tenha a oportunidade de conversar com Alípio Freire, ex-preso político convidado, de forma a aprofundar a discussão sobre as relações da arte com a política e sobre as possibilidades de a arte construir discursos de resistência.

Participação: máximo 40 participantes por grupo
Telefones: (11) 3324.0943 ou 0944 (com Valdir ou Heber)
Datas e horários disponíveis:

Setembro – dia 16 e 30, às quintas-feiras, das 19h30 às 21h30
Outubro – dias 14 e 28, às quintas-feiras, das 19h30 às 21h30

Esperamos vocês!

29ª Bienal - Material

2010-09-10T06:06:00.001-07:00

29ª bienal

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Consciência, educação e respeito

2010-09-10T05:33:00.001-07:00

Sarau Pedagógico

2010-09-10T05:21:00.001-07:00

No próximo Sarau Pedagógico, o Profº de Filosofia e Pesquisador Musical Roger irá nos agraciar com uma apresentação sobre as possibilidades musicais no ensino.

Participem! Tragam poesias, instrumentos musicais ou músicas de sua preferência para o encontro.

29ª Bienal

2010-09-10T05:12:00.001-07:00

29ª bienal

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Programa - Cultura é Currículo

2010-09-10T04:38:00.000-07:00

Caros Professores,

Já estão postados na Rede do Saber, os seguintes vídeos:

O vídeo, com duração de seis minutos, orienta professores coordenadores e professores quanto às visitas aos espaços culturais parceiros da Secretaria da Educação.

- Museu de Arte de Ribeirão Preto

Esse vídeo, além de apresentar o Museu de Arte de Ribeirão Preto, aborda o tema Arte Contemporânea.

Pedimos, por favor, que repassem o link abaixo aos envolvidos no Projeto.

Abraços,
Equipe Lugares de Aprender

http://www.rededosaber.sp.gov.br/portais/Not%C3%ADciasConte%C3%BAdo/tabid/369/language/pt-BR//IDNoticia/960/Default.aspx

EE Silva Jardim

2010-09-09T11:50:00.000-07:00

Convite ee silva_jardim

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Kit do Programa Apoio ao Saber

2010-09-08T14:29:00.000-07:00

Senhores Diretores,

Segue na íntegra comunicado recebido da CENP sobre argumentos do Kit Apoio ao Saber referente ao livro do 3º ano da obra do escritor Ignácio de Loyola Brandão.

Atenciosamente,

Profª Maria José Valezin
Dirigente Regional de Ensino
Diretoria de Ensino – Região Norte 2